Всего в школе 11 учебных кабинетов, из них 3 специализированных кабинета: кабинет физики; кабинет химии и кабинет информатики и ИКТ.

В школе отсутствует отдельное помещение для библиотеки. Нет читального зала.

Сведения о книжном фонде библиотеки организации:

• объем библиотечного (книжного) фонда – 9672 шт.;

из него:

• учебники – 2403 шт.; в том числе для обучающихся с ОВЗ - 108 шт.;
• учебные пособия – 235 шт.;
• художественная литература – 6816 шт.;
• справочный материал – 218 шт.;
• научно-педагогическая и методическая литература -  514 шт.
  

                  из них:

• печатные издания – 9303 шт.;
• электронные документы – 311 шт.

• книгообеспеченность – 100 %;
• обращаемость – 1122 единиц в год.

Имеется потребность в обновлении книжного фонда.  

Здание спортивного комплекса построено в 2008 году, капитальный ремонт в 2017 г.:

- здание спортивного зала (1 этаж), 629,4 кв.м, спортивная арена – 432 кв.м;

- имеется тренажерный зал;

- наличие прилегающего земельного участка:  2 786 кв.м;

- проектная допустимая численность обучающихся – 108 чел.

Для обучения и воспитания используется база учебных кабинетов и спортивного зала.

С 12 октября 2020 года доступ в сеть Интернет осуществляет ПАО «Ростелеком».

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ для основного общего и среднего общего образования

Выпуск 1

Выпуск 2

Выпуск 3

Выпуск 4

В соответствии с Порядком обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015 №1309, на основании материалов, подготовленных при процедуре паспортизации объектов и услуг, утвержден Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры.

Итоговое заключение о состоянии доступности объекта социальной инфраструктуры: состояние доступности объекта (МОУ "Райваттальская СОШ") оценено как условно доступное для инвалидов с умственными нарушениями; временно не доступно для инвалидов с нарушениями зрения, для инвалидов с патологией опорно –двигательного аппарата, с нарушением слуха; недоступен для инвалидов, передвигающихся на креслах- колясках.

Доступность объекта может быть обеспечена:

организацией альтернативных форм обучения (на дому, семейное обучение и т.д.); при организации обучения специалистов, по оказанию необходимой квалифицированной помощи МНГ (знание специфики различных групп инвалидности и влияние её на способность передвижения внутри помещения, а так же на прилегающих территориях; умение использовать специальную технику при оказании помощи МНГ),а так же выполнением следующих мероприятий:

Территория, прилегающая к зданию (участок):

осуществитькапитальный ремонт двора (асфальтирование),выделить места отдыха (установить скамейки).

Вход (входы) в здание:

По имеющемуся Заключению ООО «Архитектурно-строительные мастерские «Мир»от 2015 года по обследованию возможности/невозможности устройства пандуса для въезда в здание муниципального общеобразовательного учреждения «Райваттальская средняя общеобразовательная школа»,невозможно переоборудовать центральный вход для обеспечения доступа для маломобильных групп населения.

Путь (пути) движения внутри здания:

установить недостающие поручни вдоль маршей лестниц; увеличить дверные проёмы до ширины рабочего полотна в свету до 90 см; снизить высоту порогов (не более 1,4 см один элемент порога).

Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта):

для инвалидов, передвигающихся на креслах – колясках лестница с забежными ступенями не позволяет передвигаться с этажа на этаж, в туалетные комнаты.

Санитарно-гигиенические помещения:

В уборных (м,ж) необходимо предусмотреть не менее одной специализированной кабины: ширина — не менее 1,65, глубина — н.м. 1,8 м.

В кабине рядом с одной из сторон унитаза предусмотреть место для размещения коляски. Двери должны открываться наружу. Одну из раковин умывальной установить на высоте не более 0,8 м от уровня пола, установить горизонтальные поручни, тревожную кнопку и т.д.

Система информации на объекте:

на всех структурно – функциональных зонах, начиная с прилегающей территории обеспечить своевременное получение визуальной, акустической и тактильной информации в т.ч. с учётом потребностей инвалидов с нарушениями зрения (информационные указатели, рельефные (тактильные полосы), малогабаритные аудиовизуальные информационно – справочные системы и т.д.)( п.5.5 СП 59.13330.2012).

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ нет (не используются).

Информационные системы и электронные образовательные ресурсы приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не используются.

Общежития, интерната - нет